زيارة ميدانية للسويدى للتعليم المزدوج

متابعة المهندسة / فاطمه عبدالسلام خليل :

         فى زيارة ميدانية لمدرسة السويدى الثانوية الفنية للتعليم والتدريب المزدوج بإدارة العاشر من رمضان التعليمية ، قامت الأستاذة / ألفت عبدالرحيم فرغلى " رئيس الإدارة المركزية للتخطيط والجودة" ، وبرفقتها الدكتور/ خالد خلف قبيصى " مدير عام الادارة العامة للجودة "، والأستاذ /محمد عبدالمحسن " خبير بالادارة المركزية للتخطيط والجودة "، وبمرافقة المهندسة / فاطمه عبدالسلام خليل " مدير ادارة التعليم المزدوج بالشرقية" ، وذلك لدعم المدرسة فى الربط بين معايير جودة التعليم وأداء العمل ، فى ضوء توجيهات الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى على المتابعة الميدانية للعملية التعليمية وبقيادة الدكتور أحمد الجيوشى نائب الوزير للتعليم الفنى لرعاية مؤسسات التعليم الفنى (التعليم المزدوج )

·         وفى هذا السياق أكدت ألفت فرغلى على أن نظام التعليم المزدوج فى هذه المدرسة هو نظام تعليمى يتم بالتعاون مع القطاع الخاص باعتباره شريك فى عملية التنمية وتطوير التعليم، مشيرة إلى أن تلك النوعية من التعليم هى قاطرة التنمية لتلبية إحتياجات سوق العمل فتقوم الوزارة بتدريس المواد الفنية والثقافية وتنفيذ بعض الدورات الأساسية خلال المرحلة الدراسية على أن يقوم القطاع الخاص بتدريب الطلاب مهنيًا داخل مواقع الإنتاج والمعامل أو الفصول المخصصة لمحاكاة عملية التصنيع Simulation أمام الطالب

·         ووجهت فريق قياس الجودة بمديرية التربية والتعليم بالشرقية بمساعدة المدرسة فى تحقيق معايير جودة التعليم حتى تكون مدرسة رائدة، وتتقدم للحصول على شهادة ضمان جودة التعليم من الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد.

·         وعلي جانب آخر ، أكد الدكتور خالد خلف على أن المتابعة أوضحت توفير المدرسة لفرص التدريب العملى للطلاب بتلك المدارس بواقع أربع أيام عملى داخل المصنع، على ما يتم تدريسه داخل القاعات وعلى الأجهزة المساعدة، بالإضافة إلى قيام إدارة المدرسة بتوفير مناخ تربوى وصحى داعم لعملية التعليم والتعلم.

·         والجدير بالذكر أنه قد تم تفقد أقسام المدرسة، والتى تم إضافة 3 أقسام جديد بها وهى: (المعدات الثقيلة، واللوجستيك، والإلكترونيات، وإجمالى عدد الطلاب بها (550) طالب.

·      وقد أشاد وفد المتابعة بالمدرسة والتى تعتبر نموذج ناجح للمدارس الفنية التى من الضرورى أن تحتذى به المدارس الأخرى، لما يتوافر فيه من ربط جوة التعليم وأداء العمل.